柯裕棻《浮生草》
P.6〈序〉
一般而言，讀書寫作等事是文人的台前表演，而生活瑣事則為後台微不足觀的背景。但我怎麼看都覺得，寫日常瑣事的那些其實是生活的表層文字，它們工整而冷靜；有關讀書寫作的這些則非常熱切，是裡層文字。這些更貼近自我，更往內心深掘，它們其實非常私密。我以為我不輕易心剜出，寫的當時我一點也不擔憂，如今湊在一起看，就有一覽無遺的危險了。
P.22〈蜷曲的旁觀者〉
讀書的時候，人既是將自己蜷曲起來，進入一個封閉而完整的狹小世界，同時也將自己拋擲到一種難以言喻的浩瀚之中。在文本的時空裡，完全投入的讀者成為奇妙的貝類，他暫時將自己藏匿起來，任由文句的轉折、標點的停頓、文字和意象的空白與滿溢將他扭轉、填塞、拉扯進入一個光滑細緻而且深邃的天地之間，他暫時忘卻自身原有的形狀，成為文本揉捏的對象，他為文本形塑，意義附他而流動，他閱讀的起點與終點是完整故事敘事結構的決定點，他身為讀者，暫時棲居文字之間，成為意義的演繹者。
這蜷曲寄居於虛構時空的讀者也是一個面對嶄新宇宙的人。在閱讀的過程中，他暫時使自己成為他人，成為作者，他讀了，而且也寫了。作者的文字在他的眼中和心裡重新書寫了一次，以他喜好的方式，以他願意的速度。在這過程裡，閱讀使他提升，讓他離開自己和世界原有的樣貌而重組，他看見了被自己遺忘的過往，以及幻想，他更在這文本的地基之上築起他自己生命的經驗，將這些文字納入未來回憶的一部分。它們與他自己的生命交織，與此時此刻窗外的冬雨和寒冷交錯，也和至今為止他能夠憶起的某部分經驗重疊，而這召喚意義的過程又釋放了這麼多他自己從未明確感之的情緒，滲入他從未找到恰當表述方式的那些痛楚。他像貝類那樣打開自己的縫隙，讓書本的內容像海水一樣滲進他的世界裡，改變他的溫度，他也在閱讀時吐露了自己深藏的珍珠，或是渣滓，將心子裡磨著他的那些泥沙，於閱讀時，重新掏洗一遍。
因此，讀書的時候，讀者是冒著多大的風險呢，他讓自己進入陌生的異域海洋，讓他人的夢想和語言包覆自己，並且向他索取情感和時間，他也許會流淚，也許會憤怒，他可能大笑或唾棄，他也可能失望透頂，擲書長嘆。他也許終生無法忘記。
讀書的時候，一個人既是參與著這封閉宇宙的創造，也旁觀著自己的改變。
P.71〈剪綾羅〉
好日子若沒有別人的艷羨，就像蛋糕上少了草莓，少了那點新鮮意思。
P.96〈寫作和閱讀的難題〉
寫作勢一件和子虛烏有搏鬥的工程。這是一種幻術，一種看似無中生有的伎倆。
你必須將雲霧一般的念頭化成一串文字，將千頭萬序的心中影像落實為一段敘述，或是將雜亂無章的想法整理成有頭有尾的論證。當然它也可以是更偉大的那些，例如美學、風格、理想、批判或是使命。
P.113〈桂花湯圓〉
一般人的日子是一些帶刺的小犄角，刮別人的時候爽快，刮自己的時候無奈。這些刮人的小刺沒有太大的惡意，頂多是用來打發時間、消遣用的。
P.118〈咖啡館〉
但是它們就像青春時的愛戀，在你生命留下清楚的刻痕，還沒有來得及破敗，就一去不回了。
P.6〈序〉
一般而言，讀書寫作等事是文人的台前表演，而生活瑣事則為後台微不足觀的背景。但我怎麼看都覺得，寫日常瑣事的那些其實是生活的表層文字，它們工整而冷靜；有關讀書寫作的這些則非常熱切，是裡層文字。這些更貼近自我，更往內心深掘，它們其實非常私密。我以為我不輕易心剜出，寫的當時我一點也不擔憂，如今湊在一起看，就有一覽無遺的危險了。
P.22〈蜷曲的旁觀者〉
讀書的時候，人既是將自己蜷曲起來，進入一個封閉而完整的狹小世界，同時也將自己拋擲到一種難以言喻的浩瀚之中。在文本的時空裡，完全投入的讀者成為奇妙的貝類，他暫時將自己藏匿起來，任由文句的轉折、標點的停頓、文字和意象的空白與滿溢將他扭轉、填塞、拉扯進入一個光滑細緻而且深邃的天地之間，他暫時忘卻自身原有的形狀，成為文本揉捏的對象，他為文本形塑，意義附他而流動，他閱讀的起點與終點是完整故事敘事結構的決定點，他身為讀者，暫時棲居文字之間，成為意義的演繹者。
這蜷曲寄居於虛構時空的讀者也是一個面對嶄新宇宙的人。在閱讀的過程中，他暫時使自己成為他人，成為作者，他讀了，而且也寫了。作者的文字在他的眼中和心裡重新書寫了一次，以他喜好的方式，以他願意的速度。在這過程裡，閱讀使他提升，讓他離開自己和世界原有的樣貌而重組，他看見了被自己遺忘的過往，以及幻想，他更在這文本的地基之上築起他自己生命的經驗，將這些文字納入未來回憶的一部分。它們與他自己的生命交織，與此時此刻窗外的冬雨和寒冷交錯，也和至今為止他能夠憶起的某部分經驗重疊，而這召喚意義的過程又釋放了這麼多他自己從未明確感之的情緒，滲入他從未找到恰當表述方式的那些痛楚。他像貝類那樣打開自己的縫隙，讓書本的內容像海水一樣滲進他的世界裡，改變他的溫度，他也在閱讀時吐露了自己深藏的珍珠，或是渣滓，將心子裡磨著他的那些泥沙，於閱讀時，重新掏洗一遍。
因此，讀書的時候，讀者是冒著多大的風險呢，他讓自己進入陌生的異域海洋，讓他人的夢想和語言包覆自己，並且向他索取情感和時間，他也許會流淚，也許會憤怒，他可能大笑或唾棄，他也可能失望透頂，擲書長嘆。他也許終生無法忘記。
讀書的時候，一個人既是參與著這封閉宇宙的創造，也旁觀著自己的改變。
P.71〈剪綾羅〉
好日子若沒有別人的艷羨，就像蛋糕上少了草莓，少了那點新鮮意思。
P.96〈寫作和閱讀的難題〉
寫作勢一件和子虛烏有搏鬥的工程。這是一種幻術，一種看似無中生有的伎倆。
你必須將雲霧一般的念頭化成一串文字，將千頭萬序的心中影像落實為一段敘述，或是將雜亂無章的想法整理成有頭有尾的論證。當然它也可以是更偉大的那些，例如美學、風格、理想、批判或是使命。
P.113〈桂花湯圓〉
一般人的日子是一些帶刺的小犄角，刮別人的時候爽快，刮自己的時候無奈。這些刮人的小刺沒有太大的惡意，頂多是用來打發時間、消遣用的。
P.118〈咖啡館〉
但是它們就像青春時的愛戀，在你生命留下清楚的刻痕，還沒有來得及破敗，就一去不回了。
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